为贯彻落实《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》精神，帮助广大教师更好地把握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021年版）新教材修订的基本精神和主要内容，切实提高概论课教育教学质量和效果。 2021年9月12日上午，概论教研室组织全体教师参加了由济南工程职业技术学院承办的“同课异构·协同共研”“概论”课2021版新教材集体备课会,会议主要围绕“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教材内容的修订和设计进行研讨。

在专家指导环节，上海交通大学马克思主义学院杜玉华教授分享了《“概论”2021年版新教材修订及重难点辨析》，主要从“2021版教材修订工作的指导原则”、“2021版教材的具体修改”、“2021版教材的几个重难点问题”以及“用好2021版教材的建议”四个部分深入浅出的讲解了新教材的变动，为概论课教师用好新教材，讲好新教材做出了具体指导和建议。

然后，由南京师范大学王刚教授做了《关于“概论”课教学专题设计的思考》，对概论课的整体专题框架和具体专题的设计思路进行了自己的思考，王刚教授认为概论课可以分为14个专题，再加上绪论和总结，形成一个比较完整的架构。王刚教授站在一线教师的位置，根据自己的实践教学对第一个专题进行了详细讲解，给予观看备课会的教师极大的启发。

随后，武汉大学马克思主义学院丁俊萍教授从微观层面讲解如何《上好“概论”第一课》。丁教授认为，上好第一课至关重要，要讲清楚什么是马克思主义，什么是马克思主义中国化，“三个为什么”的逻辑及其相互关系，开设概论课的目的。讲清楚这些问题，使同学们对本门课程有一个宏观的、全面的认识和了解，知道学什么，怎么学，为什么学，从理论到实践，从顶天到立地，实现概论课的价值。

    此次集体备课会邀请不同专家对“概论”课进行指导教学，从宏观和微观两个层面围绕重难点进行交流和研讨，形成授课共识，真正做到资源共享、优势互补。这种备课模式对于我院“概论”教研室组织集体备课、提高教学质量有很好的指导意义。